La construction d’une autonomie de jugement

Le constat Le GODF travaille entre autres au perfectionnement intellectuel et social de l’Humanité afin d’améliorer à la fois la société, et ainsi l’Humanité. Il est un des principes généraux de notre Ordre posé en...

Pour un manifeste pédagogique

Ce qui ne fonctionne plus   Face aux bouleversements provoqués et subits par l’humanité ; crises environnementales, économiques, sociales (morales, culturelles, identitaires, spirituelles), et institutionnelles, quels outils en termes de pédagogie sont indispensables à mettre en œuvre...

Inventons un nouveau Service Public : Le Conservatoire de l’Éducation Citoyenne

Un constat, entre ignorance, croyance et formation du citoyen Tous les observateurs de la société confinée ou non sont d’accord pour dire que de plus en plus de citoyens s’éloignent de la République : abstention...

Éducation à la citoyenneté

L’éducation à la citoyenneté Elle est inscrite dans les textes de l’éducation nationale et participe au projet global de formation de l’élève. Elle s’adresse à des citoyens en devenir qui prennent progressivement conscience de leurs...

Nos fondamentaux maçonniques au service de l’École de demain

   Au cours de notre engagement professionnel, nous avons reconnu le lien indissociable de l’école avec son environnement et les relations croisées qui peuvent ainsi s’établir entre ces deux pôles. Vouloir une autre société pour...

Pour une place renforcée des parents à l’école

Problématique : Des rôles complémentaires entre l’école et les familles, dès avant la maternelle    Il est important de regarder des éléments liés aux conditions de vie et au milieu socio-économique, éléments qui influent très fortement...

Pour une « école de la confiance » émancipatrice

Problématique : Identifier et prendre en compte la pluralité des voies de l’émancipation et les équilibres qui les définissent    Les voies de l’émancipation sont toujours plurielles, a fortiori à l’école, compte tenu de la diversité...

Le numérique au service de l’amélioration de l’École (2ème partie)

Problématique : passer de bricolages improvisés, sous la contrainte et l’urgence, au soutien organisé et maîtrisé des équipes pédagogiques    Malgré les insuffisances et les défaillances individuelles, on peut considérer que l’école a su, à tous...

Le numérique au service de l’amélioration de l’école (1ère partie)

Problématique : maîtriser et bien utiliser les apports du numérique à l’école     L’ambition d’une continuité pédagogique. La crise sanitaire et le confinement ont placé le système éducatif à tous les niveaux (maternelle, élémentaire, secondaire, supérieur) devant...

L’école de la République au XXIe siècle

L’école incarne les fondements de la laïcité    Par ses contenus, ses méthodes pédagogiques, ses principes de fonctionnement, l’école doit incarner les valeurs de liberté, de respect et de raison, qui sont au fondement de...