La formation permanente pour combattre les exclusions

Problématique Quand les cycles de changement s’accélèrent, la mission éducative de l’État peut-elle encore se limiter à l’instruction de nos enfants ? La COVID-19 a précipité notre prise de conscience de la fragilité de notre modèle...

La gestion médiatique du coronavirus

   Chaque jour, son lot de nouvelles “infos” les plus farfelus et conspirationnistes ont fleuri sur les réseaux sociaux. Parfois-même, ces rumeurs étaient commentées en plateau dans des émissions de débat, peu scrupuleuses, sur certaines...

Enjeux de l’enseignement à distance

Pédagogie et contact humain La période que nous traversons et le confinement physique voient l’explosion de l’utilisation d’outils numériques pour rester en contact, notamment dans l’enseignement. Quelle est la conséquence de leur généralisation sur l’émancipation,...

Formation continue pour une nouvelle citoyenneté

Une Société en dépression Les événements récents (manifestations gilets jaunes, covid-19) ont entraîné inquiétudes et interrogations chez des citoyens. Certains ont un sentiment de dérive autoritaire, d’atteinte à la liberté de manifester et d’expression et...

Dignité par l’éducation, la solidarité et la régulation

Problématique, constat, contexte de la contribution, … L’homme n’est pas que economicus. La mondialisation, la marchandisation, les évolutions technologiques entraînent des inégalités croissantes avec paupérisation, replis identitaires, isolement, solitude et désespérance.  Des décisions drastiques doivent...

Éducation et Citoyenneté

Problématique et méthodologie La commission s’est réunie afin de réfléchir, dans un premier temps, sur les dimensions de l’éducation et de la citoyenneté, intimement liées entre elles, qui pourraient permettre, dans un second temps, l’élaboration...

Pour une Éducation nationale garantissant réellement et sincèrement les mêmes chances pour toutes et tous

Ce sont les pays industrialisés qui mirent en place un enseignement gratuit et obligatoire. En plus de sa fonction d’intégration sociale, il se voulait égalitaire en permettant aux enfants les plus aptes des familles populaires...

Le système éducatif et le numérique

Les constats La Loi : Depuis la loi Jules Ferry du 28 mars 1882, l’instruction est obligatoire et gratuite. Elle s’applique désormais à tous les enfants à partir de 3 ans et jusqu’à 16 ans....

L’Illettrisme et Illectronisme en France

La contribution de notre atelier au Livre blanc sur le thème du post COVID, porte sur les inégalités sociales. Celles-ci ont été largement aggravées par la pandémie (4). Nous voulons souligner l’excès en termes de...

Construire l’École de demain

Effet de la pandémie sur l’École* et le système d’enseignement français Soumise au choc de la pandémie et au confinement qui s’en est suivi, notre École s’est effondrée. Ce terme peut paraitre exagéré. Il ne...